文/兰妈谈育儿网络配资优惠哪家好
不久前的一个晚上,两个女儿趁着我洗漱的功夫,又抽空在房间里造反了
她们一会儿嘻嘻哈哈、一会儿“你干嘛,你干嘛”地喊着
也就是不一会儿的时间,就传来一阵啼哭声,我闻讯赶去,刚好看到妹妹坐在地上哭,旁边看上去也一片狼藉
首先是床上的枕头、被褥全部分了家,枕头扔在进门的床头柜旁边,床单也像刚打了仗一般皱皱巴巴
最让人火冒三丈的,还是两张学习椅子之间故意绑着的毛毯,再看看中间那摇摇欲坠的模样,不用想都知道,这俩姑娘是在玩荡秋千游戏了
由于设计理念不完善,再加上超重原因,摔跤都是常理之中
而再仔细往里看,她们的闯祸又何止如此:
桌子上的学习机摔了一条长裂痕,床头柜上的手机也被震飞到床底,还是用另一部手机打电话才发现的…
看着一桩比一桩还来气的行迹,我实在是忍受不了了
对着两个孩子就开始批评说:
“都不知道跟你们说过多少遍了,不要在床上跳,不要在卧室里打闹玩游戏,要玩到外面的客厅和阳台玩去”
“你们在床上跳,不让你们在卧室里玩的原因,你们不知道为什么吗?床跳多了会塌,请问如果床榻了我们睡哪里去?难道睡大马路吗?还有呀,卧室的空间也就那么大,有学习桌、还有妈妈的化妆台,你们跳来跳去、蹦来蹦去的,不是败家是什么?”
本以为,这样的解释有理有据,女儿以后也不会再明知故犯了
可结果呢,我终究是忽略了小孩子家家的活泼、与贪玩
根本不用怀疑,只要是离开了视线,那十有八九就会回归解放,立马从地上跳到床上,再从床上跳到地上
有一次,被我现场抓包批评过后,大女儿就带头顶嘴
我问她:“你们为什么总喜欢在床上跳来跳去”
她撒谎说:“我没有”
我又问她“如果床跳塌了怎么办”,她回答说:“塌了就塌了,我们都睡到马路上”
也就是经此一事后,我突然明白:教育不听话的孩子,一定不能硬碰硬
特别是以下几方面,想要孩子乖乖听话,那家长们就要善用“吸引力”法则了:
01
孩子奇思妙想时
跟着他们一起发挥想象力
学校门口,有一个7、8岁左右的男孩子,不知道因为什么事情一直和他的妈妈争吵不停
妈妈刚开始好说歹说,可孩子就是撅着嘴巴不愿意理会
直到妈妈搬出老师,如果不听话就打电话让老师出来,也让全班同学都看看笑话,男孩才不情不愿地往学校内走去
等到男孩回到班上后,妈妈也尴尬地对着围观的家长笑了笑,然后解释说:
我家那儿子,一天脑袋就是不用在正点上,天天就想着如何把玩具拆了再装
这不,刚才就是上学路上看上了一个机器人玩具,他非要买,我不给买,因为买回家也是拆得乱七八糟,根本就是浪费钱
可没想到呀,就因为我没有满足他的要求,就当众拿:“不买就不上学了”来威胁我
几句话,瞬间也让边上的很多爸爸妈妈们似乎都找到了共鸣点
他们纷纷表示:“我家孩子学习学习不行,贪玩第一名,每天就知道琢磨那些不成器的东西”
话讲到这里,兰妈作为过来人算是有一定的发言权了
还记得,大女儿当初就是那个整天把心思放在剪剪画画上的不成器之人,我每天催促她好好学习、好好写作业,可结果却越催越反感,最后所幸直接敷衍撒谎,在学校骗老师题会做、回家又骗我这个妈妈作业写完了…
而针对这件事情,我特意和女儿的班主任也沟通了一番,老师给我的建议是:“兴趣和学习可以同时拥有,但规矩却是先写完作业、才能后有业余活动”
于是,按照后来的说法,我允许女儿有她自己的兴趣爱好
只要是能按时把当天的学习任务完成,那接下来的时间就任凭孩子自己安排,做什么事情我都不反对,有时候还会跟着她的奇思妙想一起发挥想象力
比如,女儿拿袜子给芭比娃娃剪了一个帽子时,我还补充说:“这帽子不赖,看上去很时尚,如果再用袜子花边做个抹胸打底就更完美了”
就这样,两个臭美的人在那里不停地交流着各自的臭美想法,女儿每次放学的路上也开始规划:“我要回家赶紧把作业写完,然后我要干什么、还可以干什么什么…”
这就是所谓的同频相吸、异频相斥
同时也是在告诉我们:你想让孩子把你的话听进耳朵里,那就要先摸清楚孩子的兴趣爱好,然后再针对性地接近他们、靠近他们、直到和他们成为无话不说的好朋友
02
孩子调皮惹事时
善于发现优点并加以鼓励
很多时候,调皮惹事不代表娃就是一个只会闯祸的熊孩子,他们也许是用自己的方式表达个人需求罢了
认识一个问题少年,他在我们这里的学校可是出了名的惹祸精,调皮好动、做事情还一点底线都没
就在前几天,男孩又被叫到办公室,老师还要当孩子面亲自给他家长打电话
而糟心的是,这次情况比起之前的上课不听讲、课下不交作业、打扰其他同学学习还要严重
起因呢,是男孩的同桌在新学期的第一单元测试中,得了一张进步奖
同桌只是拿给男孩看看,和他一起分享喜悦
可没想到,男孩直接上手撕个稀巴烂,面对同桌哭得撕心裂肺时,他还不耐烦地吐槽说:“烦死了,就知道哭…”
后来,这件事被班主任知道后没有姑息,直接把男孩叫到办公室写检讨,可男孩还是一副高高在上不为所动的样子
面对如此顽劣孩子,老师只好又一次拨通其母亲的电话,也在电话里明显表示孩子已经上升到妒忌、攻击、甚至仇恨他人的病态心理
可等到事后,老师再提起这件事,男孩已然没有当初的嚣张态度,整个人看起来低落得很
他在老师的带领下跟同桌道了歉,主动要求承担同桌本学期的所有值日,还跟老师主动分享了一段不为人知的秘密
他颤颤巍巍地说:“我不是故意调皮惹事的,每次也只有我闯祸的时候爸爸妈妈才会放下手头工作,给我打电话…”
听到那里,老师瞬间就明白了问题所在:一个缺爱严重、存在感又低的孩子,他们能快速引起关注的方式就是“闯祸”
还有一个男孩,他从小不受管教,沟通起来也特别费劲,总是让家里人感到头疼不已
小学阶段,他是出了名的“多动”、“不能好好坐着”
读了初中后,情况依然没有好转
就连体育老师都不止一次打电话强调:“你家儿子,排个队都不消停,要么东倒西歪,要么直接消失不见人影”
那种“就我家小孩跟人不一样”的焦虑感,时常让男孩妈妈焦躁不安、无奈至极
可有一次,男孩却一蹦一跳地跑回家迫不及待地分享说:“妈妈,妈妈,班主任说我声音好听,她建议我社团课上选择朗诵,我一定要好好朗读,争取得一个大奖,给班级争光”
听着孩子一番激昂澎湃的声音,妈妈似乎发现了育儿的另一番境界-善于发现优点
确实如此,每一个孩子都有自己的闪光点,善于发现孩子的优点,给他们带来的是光明和希望,而遇事就批评打击,却是在扼杀孩子那本身就不多的仅存信心
所以,所有问题孩子身上,不是他们本身问题太多,而是孩子的学习希望、自我信心被浇灭了
毕竟,当一个孩子做什么都觉得没有希望时,他们的心态就会崩溃,看不到未来、没有信心、没有盼头、也没有方向,直到对学习、乃至生活都失去信心…
该车倒梯形格栅、日间行车灯以及尾部造型都与路虎揽胜极光 L “神似”,但侧面则是探索 06 的风格。其长宽高分别为 4545/1898/1670mm,轴距为 2672mm。但与此同时,新车又提供了多种前脸造型可选,包括封闭式、多种样式的格栅,尾标也可选“探索 06 / PRO”的车名。
而我们家长要做的,也是当孩子身上出现某些问题时,多发现孩子的进步之处并加以鼓励,他们才会一点点地看到希望
03
孩子顶嘴叛逆时
勤问句:“你为什么喜欢这样”
亲戚家的一个女孩,每到了天气要变冷的季节,感冒、流鼻涕和发烧就像是狗皮膏药一样甩都甩不掉,总是缠着女孩不放
特别是读幼儿园阶段,几乎就没怎么去幼儿园报道,大部分时间不是在生病的路上,就是在家休息地预防生病
另一边,由于女孩体质差、总是爱生病的原因,她家里人也格外地小心谨慎,但凡是不利于孩子健康的事情,那绝对都不会让孩子触碰一下
可小孩子天生活泼好动,你想绝对性地不让孩子做这个、也不让他碰那个,那结果就是愈禁愈想,你越不让孩子做的事情他们偏偏要那样做,你越不让碰的事情他们也想方设法地偷着体验
亲戚家的这个女娃娃就是如此,因为喜欢在家里光脚走路的事情,不知道说了多少遍就是不听
刚开始的时候你批评她,她还知道麻溜地找鞋、并穿好鞋
可到了后来,似乎女孩对“赶紧穿鞋”这句话产生了免疫力,也是死猪不怕开水烫的无所谓态度,不管家里人怎么催、怎么喊,她就是不听,说不想穿鞋就是不想穿鞋
无奈之下,妈妈只好拿出恐吓态度说:“你穿不穿鞋,不穿鞋,我就拿刀把你脚给剁了,反正你对自己的身体也不关心,反正你也不怕感冒发烧,那留着脚干嘛,让你光着脚走路,然后受凉感冒了再给我找事吗”
说罢,妈妈还故意拿刀做做样子,希望孩子能产生恐惧从而明白必须要穿鞋的重要性
果然,女孩在妈妈的一番恐吓下不再抗拒穿鞋
可自此,女孩和妈妈之间的关系也一日比一日差
每逢妈妈因为什么事儿开口批评女孩时,都能看到她情绪烦躁地拿手指甲狠狠地朝手臂挠出好几道抓痕
事实上,这种遇到事朝自己发泄不满的行为,已经接近心理问题里的自虐倾向,如果家长不及时认清问题、改变育儿思路,那结果只会让孩子和自己都陷入深深的痛苦中…
而面对孩子动不动就叛逆顶嘴这件事,兰妈认识的一位妈妈,就保持着不错的心态
她告诉我:“哪有什么叛逆期,只不过是一个又一个没解决问题,所积攒下的误解、矛盾、和问题加深而已”
仔细想想还真是这么回事,当我试着在女儿顶嘴的时候勤问问她“你为什么喜欢这样”、“你打算怎么做”、“需要妈妈帮些什么吗”时,我发现她身上的不耐烦在一点一点地减少,和我之间可以聊得来的话题也变得越来越多
所以,“吸引力法则”里的第三个技巧,就是聊孩子感兴趣的事
只要你在认真听网络配资优惠哪家好,认真观察、关心,然后再耐心地回答孩子的每一个问题,你就会发现:原来,我们的孩子也可以那么的认真可爱…
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